“六年级小学生逼得跳楼”,是老师不懂尺度,

“六年级小学生逼得跳楼”,是老师不懂尺度,

时间:2020-01-10 16:06 作者:admin 点击:
阅读模式

现在的很多人都说挺羡慕小学生,没有压力,也没有烦恼。但是,就是这样一位在大家眼中没有忧愁和烦恼的小学生,却选择结束了自己最灿烂的年华,从四楼纵身一跃,造成了一个家庭的悲哀,一个社会的忧伤。近日,珠海一位年满十二岁的六年级小学生,因为没有按时完成数学老师布置的作业,所以在午餐期间被课堂留学了。数学老师对于这位同学的做法表示很生气,期间一直对其进行言语上的批评。随后,这位数学老师用戒尺打了这位同学三大板。可没想到,就是这三大板毁了这位年仅十二岁的六年级的小朋友。挨了打的这位同学马上冲出教室,从四楼纵身一跃,悲剧于瞬间当中发生在了这所小学。一把戒尺逼得六年级小学生跳楼,这背后的原因到底是老师不懂尺度,还是学生心理太脆弱了呢?

看到这位同学跳楼之后,老师立马冲到了楼下,想要对其及时的抢救。可是,一切都晚了,老师冲到一楼之后,学生应该已经危在旦夕了。由于受到了过度的惊吓,这位老师在抱着学生的时候居然昏倒了。我们都说,身为老师一定要有清醒的认识,千万不可以随意体罚学生。从这位老师的做法来看,他应该是没有在教育学生的时候把握好尺度问题,造成了悲剧的产生。我们都说没有惩戒的教育不是好教育,可是有了惩戒,很多学生根本不能承担,最后造成的损失不只是一个家庭的悲剧,也是一个时代的悲哀。

我们不得不去思考,老师到底应该如何把握教育学生和教训学生之间的平衡。毕竟,每一位同学都是一个独立存在的个体,他们有独立的思考,独立的意识。这就代表,老师在教育学生的时候要把握不同学生的性格特点。可能很多人都会说这位小女孩的心理承受力也太差了吧!被老师说几句就要跳楼,那还真是需要被特殊保护啊!

虽然有人认为造成这场悲剧的原因也有小女孩自己的一部分原因,可是归根结底下来,老师占有主要原因。因为没有写完作业就对学生进行过度的语言讨伐,这对于小学生来说很有可能会造成心理上创伤,随着年龄的参加,这种创伤的危害性就越大。因此,我们每一位老师都要牢记,在对学生进行惩戒时,一定要提前了解他们的性格特点,因材施教,不要让不必要的语言和行为去伤害天真的同学们。只有在了解同学们的基础上合理把握惩戒尺度,才有可能减少此类悲剧的重复上演。

对此你有何看法?